¿QUE CONCEPCIÒN NOS PARECE MÀS CONGRUENTE CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS?

Cada una de las corrientes pedagògicas tiene un fragmente a desembocar en lo que hoy es nuestro objetivo dentro de la educación. Haciendo reflexión el aprendizaje conductista atravez de la memorización porque aún en menor práctica en las educación por competencias nos pide que los alumnos memoricen algunos textos que son necesarios para recordarlos ante cualquier situación, asì como los conocimientos estructurados y transmitidos atravez de los cuales los que hoy nos encontramos hoy como profesionistas fuimos frutos de alguna manera del aprendizaje aún cuando no fuera por competencias.
Asì pues el aprendizaje por descubrimiento que vendría remitirse a las competencias, a la investigaciòn que como base van a realizar los estudiantes dentro del proceso de competencias para iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje se dice que este debe ser significativo o de interés para los estudiantes, donde el profesor debe actuar como guía no como facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje, si no por el contario donde implanta controversia y realiza comparaciones para que sus alumnos empleen el sentido crítico y reflexivo dentro de las necesidades de la vida diaria.
La pedagogía del constructivismo es una de las más apegadas al enfoque por competencias; donde el alumno realiza atravez de su experiencia social, aprender a explicar, argumentar aprender de sus compañeros mediante la colaboración que venga a la adquisición de competencias y el desarrollo de estas permitiendo tener una visión amplia en del entorno que le rodea o su medio ambiente teniendo una conciencia con respecto a la legalidad y a la justicia con un sentido crítico y capacidad de reflexión.

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede medir y observar en base a unas simples preguntas de contenido cualesquiera?

El resultado de los aprendizajes que día a día trabajamos en el salón de clases y que en ocasiones encargamos como trabajos extra clase es algo tan extenso y completo que en ocasiones se ha medido principalmente durante la práctica de la educación tradicionalista. Sin embargo hoy en día con el desarrollo de las competencias podemos analizar que el producto del aprendizaje se observa o se comprueba cuando los alumnos pueden aplicarlos a la vida diaria y cuando son situaciones significativas para ellos, es decir y tomando en cuenta la definición de Perrenoud que de forma personal es muy acertada y precisa al decirnos que una competencia es la movilización de saberes que responden a ciertas necesidades del individuo a través de las cuales vienen a solucionar ciertas necesidades de los individuos, por lo que nos da paso a pensar que el aprendizaje es demasiado complejo y completo que viene a poner en práctica muchos de los saberes del individuo para lograr que éste se desempeñe de manera completo en su contexto De esta misma manera nos damos cuenta de que al desarrollar un tema e investigarlo con los alumnos, estos nos son tablas en blanco sobre las que podamos escribir, si no que ellos ya tienen ciertos conocimientos previos sólo hay que encausarlos e inducirlos a ciertas comparaciones para que por sí solos descubran cuales son los conocimientos adecuados y desechen aquellos que no son acertados.
Asì mismo nos permite recordar que la evaluación debe ser cualitativa y cuantitativa a través de el proceso de enseñanza aprendizaje donde se puedan evaluar: conocimientos, actitudes y habilidades es decir saber hacer, saber ser y saber convivir todos estos aspectos no podemos encajonarlos en la aplicación de un examen que viene a darnos un punto de vista muy restringido de los que pudiera ser el aprendizaje de los alumnos en forma satisfactoria reajustándolo corrigiendo y en constante movimiento.

EL ENTORNO

EL ENTORNO

La comunidad en la cual realizo mi práctica docente se encuentra ubicada en el Municipio de Santa Isabel, Cholula, Puebla. En esta comunidad me encuentro practicando la docencia desde hace aproximadamente un año y medio sin embargo y pese a lo retirado que se encuentra del lugar donde radico actualmente siento que el ambiente entre profesores y directivos es de respeto tratando cada uno en lo mayormente posible cumplir cada uno con sus funciones, los maestros que laboran en esta institución son personas que se encuentran en esta comunidad desde hace por lo menos ocho o nueve años, honestamente soy una de las tres compañeras que tengo menos antigüedad en esta comunidad educativa, sin embargo y pese a la gran trayectoria con que cuentan mis compañeros son gente entusiasta y con ánimos de crear cosas nuevas y tambien de cierta forma con la disposición de apoyarnos o ayudarnos a quienes de alguna manera estamos conociendo la comunidad educativa y personalmente puedo decir que la mayoría de mis compañeros por experiencias me comentan que en ocasiones es difícil el acceso o la comunicaciòn adecuada con los padres de familia y más aun con los alumnos porque no existe un apoyo de los padres para de alguna manera presionar a los alumnos para que cumplan con tareas o trabajen, personalmente puedo decir que en el corto tiempo que tengo en esta comunidad la mayoría de mis educandos ha tratado de cumplir con tareas con trabajos y han sido participativos aún cuando no puedo decir que esto sea en su totalidad pero aún asì creó y tengo fe en que esto no sea un resultado general o total, asì mismo en las reuniones de padres de familia todos han sido participativos y con una asistencia del 95% en cada una de las reuniones, cabe mencionar que en lo personal me he propuesto la meta de conciliar con los padres de familia, no imponer sobre cualquier tema o situación a realizar y creo que me ha funcionado muy bien, porque honestamente durante mi trayectoria atrás que ha sido de 14 años siempre había tratado de imponer las decisiones tomadas previamente a los padres asì como a los alumnos; hoy en dìa me doy cuenta que se obtienen mayores resultados atravez de la conciliación que por la fuerza y este es el mismo sistema de convencimiento con mis alumnos tratando de respetar siempre su individualidad en ocasiones comprendiendo lo que de alguna manera me ha costado críticas y censuras con mis compañeros por no ser tan estricta o tajante para tomar un punto de vista pero aún asì, los niños a su corta edad saben comprender y entender cuando nosotros como personas mayores o actuar con mayor seriedad.
Esta es una comunidad económicamente activa sin embargo se dedican a una actividad económica primaria por los cual sus ingresos con demasiado bajos, practicando un comercio informal y en menor escala que les proporciona ganancias menores y por lo cual en la mayoría de las ocasiones no tienen la solvencia económica para proporcionar a sus hijos una alimentación adecuada, o vestimenta de buena calidad asì como la atención tampoco es para sus hijos al cien por ciento ya que la mayoría de los padres salen a trabajar muy temprano en la agricultura dejando a los hijos con la encomienda de ellos asistirán a la escuela. Es por ello que en muchas ocasiones se puede dar cuenta de jóvenes que temprana edad desertan de la escuela después de haber concluido la primaria en la secundaria o en la preparatoria, es importante tambien tomar en consideraciòn que estos alumnos no cuentan con espacios recreativos donde puedan expresarse y practicar algún deporte que venga a permitirles mayor espacio de conocimientos entre sí.
Por otra parte las caracterìsticas psicopedagógicas que se manifiestan en su mayoría en esta escuela se puede estimar que son todavía de autoritarismo donde en ocasiones no se toman en consideración las opiniones de los alumnos y solamente se hace la voluntad del maestro. Sin embargo y el sentido de la RIEB en general creo que vendrá a cambiar muchas situaciones que favorecerán el ambiente socio-educativo para mejorar de esta manera la calidad educativa en nuestros educandos,

Mi confrontación con la docencia

MI CONFORNTACION CON LA DOCENCIA
Mi nombre es María Eric Rubí Jiménez mi práctica docente la inicie en 1991 en la comunidad de San Lorencito en el Municipio de Villa Ahumada Chihuahua particularmente me gustaba desde muy temprana edad la idea de transmitir los conocimiento que yo pudiera tener y de esta manera desde la edad de 12 años empecé alfabetizando a un grupo de persona adultas, porque de alguna manera siempre había anhelado mejorar con una aportación una cuando fuera pequeña que pudiera mejorar las condiciones de formación de nuestra gente y fue por esto que inicie alfabetizando a estas personas por un año durante el transcurso de mi tercer año de secundaria tratando de encaminar mi formación hacia la educación. Ingresé al bachillerato pedagógico de la normal del Estado de Chihuahua Luis Urías Beldarraín en el cual curse mis seis semestres de bachillerato con la intención de adquirir conocimientos pedagógicos que me sirvieran de base para lo que era mi objetivo llegar a ser maestra de educación básica. Así fue como más tarde ingresé a la licenciatura en educación primaria en el centro de actualización del magisterio en el cual termine mis estudios. Inicie mi labor docente en San Lorencito, Municipio de Villa Ahumada Chih. Después de varios años me traslade a la comunidad de Sandoval, MPIO. De Riva Palacio Chih. En la cual trabaje aproximadamente cuatro años tratando de que los alumnos tuvieran las bases suficientes para el próximo ciclo escolar donde tienen que leer textos, leer instrucciones redactar cartas e instructivos etc. Pero es importante impulsar el mayor desarrollo posible en esta área ya que sirve de base para las otras asignaturas así como también para grados superiores durante el trayecto de mi práctica docente en esta comunidad se lograban vislumbrar algunos logros en cuanto al ámbito académico, sin embargo había ciertas deficiencias debido al bajo nivel de alimentación que tenían los niños fue por esto que tratamos de gestionar los ,maestros de esta comunidad un comedor estudiantil donde los alumno de la escuela Santo G. Estrada lograran alimentarse de manera variada y mejorar su situación anímica esto a su vez reflejarse en el mejor aprovechamiento escolar años más tarde realice un permuta a la sierra de Chihuahua que fue en la parte suroeste del Estado en el Municipio de Urique concretamente en la comunidad de Cieneguita de la Barranca Chih. Donde a través de la práctica docente con los alumnos y mediante la interrelación directa con el medio ambiente que los rodea se logró mejorar el nivel de aprendizaje de los alumnos mediante el trabajo en equipo, tomando en cuente lo que no marca el programa escolar era en ocasiones difícil ya que no había material didáctico disponible pero tratando de utilizar siempre materiales que se encontraban en el medio tales como hojas y por qué decirlo piedras, tablas y materiales que en ocasione cuando se los comento a mis compañeros se asombran y en ocasiones esto me causaba desconcierto ya que no podía acezar a otros materiales sin embargo hoy quien lo recuerdo me llena de orgullo y satisfacción, porque allá en esas comunidades tan alejadas y de difícil acceso me logré consolidar e imponerme retos para que mis alumnos aprendieran y a la distancia hoy he podido enterarme que varios de mis ex alumnos hoy estudian carreras como licenciaturas e ingenierías, llenándome de satisfacción al enterarme que mi labor está dando frutos, de la misma manera realizando mi labor educativa años más tarde en la Cd. De Chih. Y por último o los acontecimientos más próximos es la práctica que realizado ya aquí en el Estado de Puebla. En donde me he percatado a través del tiempo del problema que se tiene en la comprensión y redacción de textos que quisiera mejorar y así mismo lograr una mejor comprensión de estos , que permita elevar la calidad de aprendizaje.

Mi aventura de ser docente

La manera en la que se desarrolle la práctica educativa tiene el poder de decidir cuándo y cómo nos sentiremos al llevar a cabo una clase, es cierto que en alguna ocasión se podrán encontrar temas que no podrán ser muy dinámicos y divertidos para los alumnos sin embargo y si se buscan estrategias adecuadas pueden llegar a ser interesantes
Libertad es uno de los factores determinantes que en muchas ocasiones nos permite lograr aprendizajes positivos que vienen en cierta forma mejorar la calidad en el aprendizaje que nosotros deseamos, nos permite disfrutar la realización de las técnicas de aprendizaje de manera completa sin pensar tal vez en la presión que como maestros somos objeto de las constantes evaluaciones que se les aplican a nuestros alumnos que desafortunadamente son muy poco acertadas, tomando en consideración que no podemos comparar alumnos del medio urbano de la clase social acomodada con alumnos de la clase social media o clase baja aunado a esto que muchos son del medio rural.
Creo que es un vínculo indestructible que correlaciona el pensar como son los conocimientos y al realizarlos o llevarlos a la práctica el sentir como su nombre lo indica un sentimiento de realización donde podamos experimentar el placer al coronar una acción en la práctica del diario vivir.
Efectivamente la enseñanza o la importación del conocimiento cuando es verdaderamente pragmática es mucho más interesante que cuando resulta netamente teórica
El crearles a los alumnos la curiosidad por encontrar respuestas a sus propias preguntas y ayudarlos en la elaboración del conocimiento es sin duda una de las metas que muchos docentes perseguimos pero que sin embargo en muchas ocasiones se ven coartadas debido al cumulo de trabajo que tenemos dentro de los planes y programas y que no podemos profundizar demasiado con los alumnos debido que tenemos que cumplir con los tiempos establecidos para lograr la exploración y objetivos de otras asignaturas.
La idealización nombrada de esta manera nonos permitiría adaptarnos a cada situación que se nos presenta día tras día.
Esta comunicación es una de las bases fundamentales para logra un buen desarrollo de la clase y así lograr los objetivos propuestos sin duda alguna si el profesor logra establecer una buena comunicación con sus alumnos estos tendrán la confianza suficiente para acercarse y debatir con su maestro cualquier situación que no llegue a comprender o con la que no se encuentre de Es un tema que en muchas situaciones ha sido motivo de controversia en los diferentes centros de trabajo en los que he realizado mi práctica docente, debido a que muchos compañeros en ocasiones piensan que por que los alumnos gritan bailan o cantan dentro del salón de clases es signo de la mala organización del maestro, sin tomar en consideración que tal vez es una de las estrategias del profesor para permitirles a los niños expresar sus emociones sin que esto caiga en libertinaje después de todos se pretende una educación humanizada, no la creación de robots que actúen sin sentimientos ni emociones
Acuerdo, para finalmente se llegue a una conclusión bien analizada y aceptada por ambas partes
El tener la capacidad de adaptación como es al nivel de los alumnos tomando en consideración sus diferencias individuales por las cuales no todos van a contar con el mismo nivel de aprovechamiento, así como tampoco van a entender un vocabulario demasiado elevado como en muchas ocasiones y desafortunadamente encontramos a maestros refiriéndose a alumnos del medio rorara que no tienen el acceso a otro tipo de roce social y que en muchas ocasiones no comprenden el vocabulario con el que sus profesores explican sus clases
El orgullo de poder contribuir a los demás en el enriquecimiento de su formación que tal vez en ocasiones como se menciona tenemos acierto y desaciertos pero siempre tratando de aprender y poner en práctica al mismo tiempo los conocimientos adquiridos para nuestra práctica docente aun cuando en nuestra sociedad es poco valorada nuestra profesión, pero que sin embargo al correr del tiempo y encuentro a uno o varios de mis ex alumnos como profesionista me digo con una sonrisa interior ha valido la penaEl orgullo de poder contribuir a los demás en el erique cimiento de su formación que talvez en ocasiones como se menciona tenemos acierto y desaciertos pero siempre tratando de aprender y poner en practica al mismo tiempo los conocimientos adquiridos para nmuestra practica docente aun cuando en nuestra sociedad es embargo al correr del tiempo y encuent5rro a uno ovarios de mis ex alumnos como profesionista me digo con una sonrisa interior ha valido la pena